【学习强国】郭诗莉:爱为教育注诗意

文章来源:涪城区新闻宣传网络服务?#34892;?nbsp;   编辑:管理员    点击数:0    更新时间:2019-06-10


四川学习?#25945;?/span>

 

一位普通的教师,用爱孩子的真心,?#27599;?#22530;充满诗情画意;一位生命的强者,用爱教育的深情,让教育绽放花儿的芬芳。26年的执教时光,让她愈发充满活力。教书,写作,她把教育的快乐与幸福,与学生们分享,照亮他们的未来。她就是绵阳市御营小学语文教师、涪城区“五一劳动奖章”获得者郭诗莉。

不惧风霜,为爱绽放

凡是她教过的所有孩子们都知道:“郭老师从来没有请过一节课的假,她每天都准时盛开在教室里。”

郭诗莉认真撰写教学反思

26年来,郭诗莉担任过班主任工作和语文教学、英语教学、数学教学等工作,分管学校教育科?#23567;?#26657;本?#34892;蕖?#23459;传、师培、校刊《博爱雅苑》、教育?#34892;?#21327;作体等工作。无论生活多么匆忙,无论工作多么忙?#25285;?#22905;都会告诉自己,不能落下一节课,因为孩子们在等着她。

2007年9月,郭诗莉腹部囊肿,导致膝关节和大腿疼痛难忍,常常是忍着剧痛艰难地爬?#19979;?#26799;,依然站在讲台上给孩子们?#37096;巍?#21307;生告诉她必须尽快做手术,还得做活检,看看有没有恶性肿瘤病变。但是她心心所念的却是自己的学生。做手术迫在眉睫,她依然坚持等到9月30日国庆前一天做手术。术后还没有拆线,又开始?#20064;?#20102;。2010年6月,医生检查出乳腺疾病,2012年9月医院查出乳腺病情加重,两次都急需马上手术。她放不下的还是她的学生,望着孩子?#24378;?#26395;知识的眼神,她一次又一次忍受着常人无法想像的疼痛,几次差点昏厥过去,?#38469;?#22905;使劲扶着讲桌,才没有倒下去。等把教学工作和学校工作完成后,她?#29228;?#29992;周末时间,去医院做了手术。

手术后刚过了一天,就是又一个星期一,她坐不住了,尽管乳腺部位还缠着绷带,偶尔还有血水渗出,但她却不管父母的劝告,不顾丈夫的阻拦,毅然决然地朝教室走去,每走一步,她的胸部就会仿佛撕裂般的剧烈疼痛。

去年12月,她在华西医院诊断乳腺疑似恶性肿瘤期间,除了身体的疼痛,还有精神的折磨,那段日子,她拖着病体,顶着身体和精神的双重重压,认真地干完手上的每?#29615;?#24037;作,等到期末才艰难地走进医院,此时已经过去了一个月……手术活检结果显示:还有两项指标是恶性肿瘤病变趋势,还得长期吃药,每两个月做一次检查。医生叮嘱她爱惜身体,不能劳累。可是,从医院一出来,她又积极地?#24230;氳焦?#20316;中来,没有向领导请求减少工作量,不愿意让同事为她担心,更不愿意让大家把她当作一个病人。有人说她?#25285;?#26377;人骂她为了工作连命都不要了,太不值了。她不予争辩。

但是,当她看到孩子?#24378;是?#30693;识的眼神时,她?#33151;?#20102;。为了学生,无论吃什么样的苦,受什么样的罪,她都无怨无悔!

为了完成学校一?#26410;?#32039;急任务,郭诗莉总是无条件服从。有时连续一周每天晚上加班?#20142;?#26216;两三点钟,有时近十七八个小时在电脑上写材料,几近晕倒,她仍然坚持出色地完成每一项任务。还曾经因为带病加班,几次晕倒在办公?#19968;?#35762;台上。她对自己说:既然做了一朵茉莉,就要如期开放。

不负期望,执爱前行

自1993年她从师范院校毕业走上教师工作岗位后,郭诗莉就告诉自己:“穷我一生智力,做一个拥有高尚师德的好老师。”

郭诗莉在课堂上指导学生朗诵

通过不断地学习,她不断进步,对自己的工作更?#34892;?#24515;,孩子们?#37096;?#21040;了她身上不断发生的变化,芳香更加浓郁。

作为班主任,郭诗莉深感班主任工作责任重大,只有把人的教育作为教育的灵魂贯穿于教育的始终,老师的教育才能成功。在担任班主任的19年里,她始终把“德育教育”放在首位,成人、成才并举。关心爱护学生,尊重学生人格,以情育人,用真诚无私的爱去照亮孩子成长的路,以纯真的芬芳去熏陶孩子们的灵魂。在班务工作?#26657;?#22905;特别注重班级文化构建,倡导和谐班级理念。她始终把加强德育教育,转化后进生工作放在首位,通过培养小干部来管理班?#21486;?#36890;过开展丰富多彩的课外活动,使学生受到教育。她非常关心学生的学习和生活,对于家庭经济条件差的学生,她总是主动地关心、帮助他们。为他们添置学习用品,为这部分孩子交学费或者特长培训班辅导费。对于后进生,她积极倡导“赏识教育?#20445;?#32473;每一个后进生成长的舞台。认真做好班务工作,善于家访,累计家?#20040;?#19968;千多人次,使学校教育?#22270;?#24237;教育有机地结合起来。所教班级班风好、学风浓,学生学习积极性高,教师班科配合好,多次评为校、区、市先进班集体。

作为教科室主任,郭诗莉积极开展名师工作室建设,组建研究型的学习团队,搭建民主、和谐、?#34892;?#30340;科研骨干团队。为了提高全校教师的科?#24515;?#21147;,组织全体教师加强理论学习,转变传?#24443;?#24565;,引导全体教师积极投身于教学?#27597;錚?#21162;力在学科教学中体现?#25191;?#25945;育思想,注重培养学生的创新意识和?#23548;?#33021;力,促使学生主动、活泼、愉快地从事学习,并最终能享受学习,为了实现教学高质量、课堂高效率,以“求解式小课题”为突破口,以课题为抓手,?#21171;?#23398;科教学展开“课堂变革”模?#25945;?#32034;、“构建高效课堂”的?#34892;?#31574;略研究,取得了?#24049;?#30340;研究成果。学校获得了全国十一五科研先进单位,全国十二五科研实验校等殊荣。在负责学校教师培训工作?#26657;?#20026;了把培训工作落到实处,针对学校的实际情况,郭诗莉将培训分为教师校本培训、信息?#38469;?#33021;力提升培训、科研课题培训、新教师培训和骨干教师培训等,有针对性地做好教师培训工作。

?#20381;?#19981;言,下自成蹊。今天,郭诗莉教过的学生有数千人,他们中有的已走进清华、北大、人大、复旦等大学的校门,有的远渡重洋,异国求学,有的已经走上工作岗位,兢兢业?#25285;?#36367;踏实?#25285;?#21162;力实现自己的人生理想。

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